我不能像在上課一樣，從很基礎的 blah blah ...談起。直接給 E. E. 的大家應該都很熟悉的三個東西：電阻、電感與電容的阻抗(符號為Z)
- 電阻的 Z = R
- 電感的 Z = jωL
- 電容的 Z = 1/(jωC)
- 很愛變動的，電感不爽給過。 ω 很大 (變動劇烈)，電感 jωL 很大，電容 1/(jωC) 很小。
- 很不愛動的，電容不爽給過。 ω 很小 (極端就是0，直流)，電感 jωL 很小，電容 1/(jωC) 很大。
在此省略一些對RLC物理現象的解釋，但我想說的是，有了上面的數學描述，物理現象才因而具體化。(有些人觀念好像跟我顛倒，認為一堆數學很抽象，但我認為數學才是讓事情具體起來的關鍵)
好了，就此打住！不想解釋太多....
好了，就此打住！不想解釋太多....
接下來的討論，不用管訊號源跟負載(假設為純電阻性)到底是什麼，知道他們是什麼對於我們要討論的觀念不會有影響 。
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下面的圖，你只要跟著看，然後想像「頻率越高，越容易、或是越不容易通過」，你就能回答出這個電路結構高通響應還是低通響應。
當你想不太出來的時候，請朝「極端」的情況去想，頻率最低是直流，頻率最高就無限大。
- 訊號頻率為0時，訊號看到的電感是短路、看到的電容是開路
- 訊號頻率為無窮大時，訊號看到的電感是開路、看到的電容是短路
圖1：
答：高通
圖2：
答：低通
圖3：
答：低通 (頻率高的訊號越容易被抽到地)
圖4：
答：高通 (頻率低的訊號越容易被抽到地)
圖5：
答：高通
圖6：
答：低通
圖7：
答：高通
圖8：
答：低通
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接下來難度稍微高一點，除了高通或低通，你還要開始猜這是「帶通」還是「帶斥」。如果想不通，請試著往「極端情況」思考。
這裡我不打算講「諧振」的觀念，所以請這樣想：「頻率很高過不了、頻率很低也過不了，那大概就是帶通濾波器了。」 (我不會白目畫一個open，要你猜一個全帶斥的東西，OK~)
圖9：
答：帶通
圖10：
答：帶斥
圖11：
答：帶斥
圖12：
答：帶通
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嗯！不錯.... 相信你應該都答對了。接下來，加顆OPA，跟電子學扯上點關係。
圖13：
答：高通
圖14：
答：高通
圖15：
答：低通
圖16：
答：低通
圖17：
答：低通
圖18：
答：低通
圖19：
答：高通
圖20：
答：高通
圖21：
答：帶通
圖22：
答：帶通
圖23：
答：帶斥
圖24：
答：帶斥
圖25：
答：你說呢？
圖26：
答：你說呢？
圖27：
答：你說呢？
圖28：
答：你說呢？
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你以為沒了嗎？ 還有哦..... (是不是很想打我，哈哈哈.....)
我在課堂上，接下來的兩張圖，就會讓同學舉手表決了！(不可以偷偷推導喔!!請一眼看穿好嗎!!!)
這樣才能測試一下大家到底了不了解阿!!!!是不是....
圖29：
答：投票表決 (答案之後揭曉)
圖30：
答：投票表決 (答案之後揭曉)
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還有沒有？？？
我其實還可以繼續畫下去.....
但是，你會發現，不管怎麼畫，道理都是一樣的！！
是不是有點憶起當初被電路荼毒的感覺呢？
最後送大家一句話：「所有的被動元件都是諧振器。」 (有機會再談諧振囉～)
一法通，萬法通。
圖29 帶通
回覆刪除圖30 帶斥
我的答案跟你相反
刪除圖29 負回授訊號在極高頻或極低頻都不會通過，所以在這兩個狀態輸出增益不會受到負回授的影響
而在某段訊號可負回授時，增益會降低，帶斥比較合理
圖30 負回授訊號在極高頻或極低頻，兩端增益會下降，中間某段不會回授，增益高，所以帶通